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Programa Especializado en Emprendimiento y Gestión del cuidado Infantil
Certificado por SUMBI y la Universidad Católica Sedes Sapientiae
Los centros de cuidado infantil constituyen servicios esenciales para las familias, especialmente en una sociedad donde cada vez más mujeres estudian, trabajan y necesitan conciliar sus responsabilidades laborales o formativas con el cuidado de sus hijos. La existencia de servicios de cuidado infantil de calidad permite que las familias desarrollen sus proyectos de vida con mayor estabilidad, al mismo tiempo que garantiza entornos seguros y estimulantes para el desarrollo de niñas y niños. Así mismo un emprendimiento en cuidado infantil es una propuesta válida de fomentar el autoempleo social sostenible.
OBJETIVO
Diseñar servicios de cuidado infantil de calidad, considerando los marcos científicos vigentes, sociales, normativos y de gestión estratégica, operativa y de los recursos, y la relación de bienestar del cuidado y de las familias, según el modelo SUMBI.
Competencias
1. Aplica los fundamentos científicos, sociales, metodológicos, normativos y éticos para el diseño del servicio de cuidado infantil integral, de acuerdo con los requerimientos y necesidades de los niños/niñas y de sus familias y del contexto.
2. Formula el proyecto de gestión de un centro de cuidado infantil, en sus tres modalidades, de acuerdo con los criterios de viabilidad, sostenibilidad y estándares mínimos de calidad y regulación.
3. Aplica las condiciones y estrategias que promuevan el bienestar del cuidador y la colaboración de las familias, de acuerdo a los requisitos mínimos que aseguren entornos de cuidado infantil emocionalmente saludables.
1.1. Comprender el marco conceptual, ético y normativo del cuidado infantil en el Perú.
Conocer los fundamentos conceptuales, científicos y legales que orientan los servicios de cuidado infantil en el Perú y en el contexto internacional, incorporando el enfoque de derechos de la niñez, la corresponsabilidad en la crianza y la calidad del cuidado.
1.2. Desarrollar capacidades para crear y gestionar servicios de cuidado infantil.
Identificar oportunidades de emprendimiento o mejora de servicios de cuidado infantil, utilizando herramientas de gestión, planificación y liderazgo que permitan desarrollar centros de cuidado viables, sostenibles y de impacto social.
1.3. Diseñar e implementar prácticas de cuidado infantil integral.
Aplicar metodologías actuales de atención y cuidado de calidad dirigidas a la primera infancia, organizando ambientes, rutinas y experiencias de aprendizaje que favorezcan el desarrollo físico, emocional, cognitivo y social de niñas y niños.
1.4. Promover el bienestar del cuidador y la cultura del cuidado
Reconocer la importancia del autocuidado, la regulación emocional y el bienestar del equipo cuidador como condiciones fundamentales para ofrecer servicios de cuidado infantil de calidad.
1.5. Fortalecer la relación con las familias y la comunidad
Incorporar estrategias de comunicación y acompañamiento que favorezcan la participación de las familias y el fortalecimiento de las capacidades parentales.
Diseño y gestión de servicios de cuidado infantil de calidad.
- Conoce cómo liderar y gestionar con calidad un centro de cuidado infantil, usando la planificación estratégica, la administración de recursos humanos y financieros y otros procesos.
Trabaja de manera colaborativa con familias y comunidad.
- Comprende diferentes contextos familiares, establece relaciones de confianza con las familias y desarrolla estrategias de acompañamiento y consejería que fortalecen las capacidades parentales.
Perfil del egresado
Al finalizar el programa, los egresados estarán en capacidad de desempeñarse como gestores, emprendedores o líderes de servicios de cuidado infantil.
Implementa prácticas de cuidado infantil integral siguiendo el modelo SUMBI.
Aplica conocimientos provenientes del desarrollo infantil temprano basado en evidencia.
Gestiona el bienestar del equipo cuidador y cultura del cuidado.
- Puede promover entornos laborales saludables mediante estrategias de autocuidado, regulación emocional y fortalecimiento del vínculo cuidador-niño. Reconoce que el bienestar del cuidador es un factor esencial para la calidad del servicio.
Los egresados del programa pueden solicitar un servicio de mentoría para impulsar sus emprendimientos.
VENTAJA DIFERENCIAL
- 4.1 Enfoque Integral y Multidimensional
La formación se basa en un enfoque integral que incluye aspectos del desarrollo infantil, autocuidado del cuidador, fortalecimiento de las capacidades parentales, elementos distintivos del modelo SUMBI. Esto la diferencia de otras capacitaciones que suelen ser más fragmentadas o limitadas a un solo aspecto del cuidado.
- 4.2. Certificación universitaria
La formación brinda conocimientos teóricos y prácticos y busca la profesionalización del cuidado infantil, dotando a los participantes de las herramientas y la certificación necesaria para garantizar un servicio de alta calidad. Esto mejora la reputación del profesional y facilita su inserción laboral.
- 4.3. Promoción del Emprendimiento Social
Esta formación promueve la creación de emprendimientos en el ámbito del cuidado infantil. Los participantes conocen estrategias y herramientas empresariales para gestionar o iniciar centros de cuidado infantil, lo cual contribuye a diversificar la oferta de servicios y fomentar el autoempleo.
- 4.4. Enfoque de Derechos e Igualdad
La formación está diseñada desde una perspectiva de derechos del niño, niña y de igualdad, lo que asegura que los profesionales promuevan prácticas justas e inclusivas en los padres, fomentando la corresponsabilidad en la crianza y rompiendo con estereotipos tradicionales.
- 4.5. Orientación al Desarrollo Personal y Autocuidado
El módulo dedicado al desarrollo personal del cuidador y al autocuidado es una ventaja competitiva importante, esta formación reconoce que el bienestar del cuidador es fundamental para garantizar un cuidado de calidad, y capacita a los participantes para manejar el estrés y desarrollar resiliencia.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
Módulo 1: Enfoques y fundamentos del cuidado y el desarrollo infantil
Este módulo introduce los fundamentos conceptuales, científicos y normativos que sustentan los servicios de cuidado infantil de calidad. Se revisan los principales enfoques contemporáneos sobre desarrollo infantil temprano, integrando aportes de la psicología del desarrollo, la neurociencia y la economía del cuidado.
El módulo aborda también el marco legal y de políticas públicas que regula los servicios de cuidado infantil, incluyendo la Convención sobre los Derechos del Niño, la normativa nacional peruana y estándares internacionales relacionados con la protección infantil, el bienestar y la calidad de los servicios de cuidado.
Asimismo, se reflexiona sobre las concepciones de infancia, familia y corresponsabilidad social en el cuidado, analizando cómo los servicios de cuidado infantil contribuyen a la equidad social, la participación laboral de las mujeres y el desarrollo de las comunidades.
Módulo 2: Gestión del cuidado infantil de calidad
Este módulo desarrolla las competencias necesarias para brindar un cuidado infantil integral, seguro y sensible. Aprenderá a diseñar, implementar y evaluar prácticas de cuidado infantil de calidad, incluyendo la organización de rutinas, el diseño de ambientes seguros y prácticas para el acompañamiento respetuoso del niño en sus procesos de exploración, juego y aprendizaje, en un entorno seguro y estimulante.
Asimismo, se abordan estrategias basadas en el respeto, la protección de sus derechos, para promover su desarrollo integral en sus dimensiones física, cognitiva, emocional y social, en estrecha colaboración con sus familias.
Módulo 3: Gestión del bienestar en centros de cuidado infantil y consejería familiar
Este módulo introduce a la dimensión humana y relacional implicada en el cuidado infantil, reconociendo que la calidad del servicio depende también del bienestar emocional del equipo cuidador y de la relación colaborativa con las familias.
Se desarrollan herramientas para fortalecer el autoconocimiento del cuidador, la regulación emocional, la empatía y la comunicación asertiva, promoviendo estrategias de autocuidado y prevención del estrés asociado al trabajo de cuidado.
Asimismo, se introducen herramientas básicas de acompañamiento psicosocial y consejería familiar que permiten orientar a madres, padres y cuidadores en temas vinculados al desarrollo infantil, la crianza y el bienestar familiar.
Módulo 4: Emprendimiento y gestión de centros de cuidado infantil
Este módulo introduce y fortalece herramientas básicas para el diseño, creación y gestión de un servicio de cuidado infantil sostenible y de calidad.
Se presentan conceptos y herramientas de emprendimiento social y gestión de servicios que permiten comprender y aplicar criterios iniciales para planificar, organizar y administrar centros de cuidado infantil. Se abordan aspectos clave como el modelo de servicio, la gestión del talento humano, la organización de procesos operativos, la sostenibilidad financiera, el marketing y el posicionamiento del servicio en la comunidad.
Asimismo, se revisan los principales requisitos normativos y regulatorios aplicables a la operación de servicios de cuidado infantil, así como herramientas básicas para la gestión de riesgos, el monitoreo de la calidad y la mejora continua.
El módulo promueve una visión del emprendimiento con gestión ética, centrada en el cuidado y bienestar infantil, la confianza de las familias y el impacto social del servicio.
Módulo 5: Elaboración de proyecto
En este módulo se completa e integra toda la información del proyecto de negocio, con la revisión de los contenidos, su proyección, su formalización y finalmente la sustentación del proyecto terminado.
Módulo 1: Enfoques y fundamentos del cuidado y el desarrollo infantil
Este módulo introduce los fundamentos conceptuales, científicos y normativos que sustentan los servicios de cuidado infantil de calidad. Se revisan los principales enfoques contemporáneos sobre desarrollo infantil temprano, integrando aportes de la psicología del desarrollo, la neurociencia y la economía del cuidado.
El módulo aborda también el marco legal y de políticas públicas que regula los servicios de cuidado infantil, incluyendo la Convención sobre los Derechos del Niño, la normativa nacional peruana y estándares internacionales relacionados con la protección infantil, el bienestar y la calidad de los servicios de cuidado.
Asimismo, se reflexiona sobre las concepciones de infancia, familia y corresponsabilidad social en el cuidado, analizando cómo los servicios de cuidado infantil contribuyen a la equidad social, la participación laboral de las mujeres y el desarrollo de las comunidades.
Módulo 2: Gestión del cuidado infantil de calidad
Este módulo desarrolla las competencias necesarias para brindar un cuidado infantil integral, seguro y sensible. Aprenderá a diseñar, implementar y evaluar prácticas de cuidado infantil de calidad, incluyendo la organización de rutinas, el diseño de ambientes seguros y prácticas para el acompañamiento respetuoso del niño en sus procesos de exploración, juego y aprendizaje, en un entorno seguro y estimulante.
Asimismo, se abordan estrategias basadas en el respeto, la protección de sus derechos, para promover su desarrollo integral en sus dimensiones física, cognitiva, emocional y social, en estrecha colaboración con sus familias.
Módulo 3: Gestión del bienestar en centros de cuidado infantil y consejería familiar
Este módulo introduce y fortalece herramientas básicas para el diseño, creación y gestión de un servicio de cuidado infantil sostenible y de calidad.
Se presentan conceptos y herramientas de emprendimiento social y gestión de servicios que permiten comprender y aplicar criterios iniciales para planificar, organizar y administrar centros de cuidado infantil. Se abordan aspectos clave como el modelo de servicio, la gestión del talento humano, la organización de procesos operativos, la sostenibilidad financiera, el marketing y el posicionamiento del servicio en la comunidad.
Asimismo, se revisan los principales requisitos normativos y regulatorios aplicables a la operación de servicios de cuidado infantil, así como herramientas básicas para la gestión de riesgos, el monitoreo de la calidad y la mejora continua.
El módulo promueve una visión del emprendimiento con gestión ética, centrada en el cuidado y bienestar infantil, la confianza de las familias y el impacto social del servicio.
Módulo 4
Gestión del bienestar en centros de cuidado infantil y consejería familiar
Este módulo introduce a la dimensión humana y relacional implicada en el cuidado infantil, reconociendo que la calidad del servicio depende también del bienestar emocional del equipo cuidador y de la relación colaborativa con las familias.
Se desarrollan herramientas para fortalecer el autoconocimiento del cuidador, la regulación emocional, la empatía y la comunicación asertiva, promoviendo estrategias de autocuidado y prevención del estrés asociado al trabajo de cuidado.
Asimismo, se introducen herramientas básicas de acompañamiento psicosocial y consejería familiar que permiten orientar a madres, padres y cuidadores en temas vinculados al desarrollo infantil, la crianza y el bienestar familiar.
Módulo 5: Elaboración de proyecto
Gestión del bienestar en centros de cuidado infantil y consejería familiar
Este módulo introduce a la dimensión humana y relacional implicada en el cuidado infantil, reconociendo que la calidad del servicio depende también del bienestar emocional del equipo cuidador y de la relación colaborativa con las familias.
Se desarrollan herramientas para fortalecer el autoconocimiento del cuidador, la regulación emocional, la empatía y la comunicación asertiva, promoviendo estrategias de autocuidado y prevención del estrés asociado al trabajo de cuidado.
Asimismo, se introducen herramientas básicas de acompañamiento psicosocial y consejería familiar que permiten orientar a madres, padres y cuidadores en temas vinculados al desarrollo infantil, la crianza y el bienestar familiar.
METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE
Durante la formación se utiliza una metodología dinámica y participativa, diseñada para promover un aprendizaje activo, colaborativo y aplicado. A lo largo del programa, se combinarán diversas estrategias pedagógicas para asegurar la comprensión profunda de los contenidos y el desarrollo de habilidades prácticas clave para la gestión eficiente del cuidado infantil.
Exposiciones Dialogadas
Las clases contarán con exposiciones teóricas estructuradas que proporcionarán los marcos conceptuales y el conocimiento esencial sobre cada tema.
Debates y Análisis de Casos
Durante el programa, se organizarán debates en torno a cuestiones prácticas de la gestión del cuidado infantil y la gestión administrativa de un servicio de cuidado infantil, permitiendo que los participantes desarrollen su capacidad para argumentar, analizar y tomar decisiones fundamentadas.
Evaluación Continua
A lo largo de la formación, se realizarán evaluaciones tanto formativas como sumativas. Las evaluaciones formativas incluirán retroalimentación constante durante las exposiciones, debates y actividades prácticas. Las evaluaciones sumativas estarán orientadas a la integración de los conocimientos y habilidades adquiridas, a través de trabajos finales y presentaciones grupales.
Diálogos y Discusiones Grupales
Se fomentará el diálogo reflexivo entre los participantes a través de discusiones grupales, donde se promoverá el intercambio de ideas y la reflexión crítica sobre temas de actualidad en la gestión del cuidado infantil.
Aprendizaje Colaborativo
Se fomentará el trabajo en equipos colaborativos, donde los participantes compartirán sus experiencias, discutirán soluciones y trabajarán juntos en proyectos prácticos promoviéndose su liderazgo, cooperación y trabajo en equipo, esenciales en la gestión de centros de cuidado infantil.
Modalidad
On line, 180 horas académicas.
Duración
5 meses, Horario 7 a 9pm
Frecuencia
martes y jueves
Horarios
7:00 a 9:00 pm
EQUIPO DOCENTE PRINCIPAL
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Lic. en Administración, con estudios de postgrado en gestión de proyectos sostenibles y desarrollo empresarial, implementación de buenas prácticas y/o Modelo de gestión con enfoque de género y emprendimientos en etapa inicial.
Apasionada en colaborar en el desarrollo del ecosistema empresarial, emprendedor y la promoción del empoderamiento económico, con un enfoque en la sostenibilidad y el impacto social. Poseedora de fuertes valores éticos y un alto grado de compromiso, con experiencia en los rubros de Consultoría Empresarial. Docente y Mentora en el Centro de Innovación y Desarrollo Empresarial CIDE PUCP
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Educadora del nivel inicial, con maestría en Psicología educacional y estudios de post grado en gerencia social y sociología. Ha asumido cargos nacionales en infancia: Directora de Educación Inicial del Ministerio de Educación, Directora del ex Programa Wawa Wasi, Directora Ejecutiva de INABIF y Presidenta del directorio de la Beneficencia Pública de Lima.
Coordinadora de proyectos de SUMBI en primera infancia, cuidado infantil, protección frente a la violencia, entre otras. Ha realizado consultorías internacionales y nacionales con Organismos de cooperación, ONG y empresas de responsabilidad social.
Cuenta con diversas publicaciones. Actualmente lidera un emprendimiento en Lunahuaná, el Ecoalbergue Retablos Perú y es
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Abogada de Profesión especialista en Derecho de Familia, graduada con la mención de Sobresaliente en la Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Magister en Política Social con mención en Género, Población y Desarrollo, graduada con la mención de Excelencia en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Diplomada en Gestión Cultural por la Universidad Antonio Ruiz de Montoya y en Gerencia y Gobernabilidad por la Pontificia Universidad Católica del Perú.
Consultora Senior con más de 20 años de experiencia, ha sido, entre otros, Jefa del Gabinete de Asesoramiento de la Ministra de la Mujer y Poblaciones Vulnerables y Directora General de Igualdad de Género y no Discriminación dos oportunidades, Jefa Legal de los Programas Nacionales Wawa Wasi y Cuna Más y de la Agencia Peruana de Cooperación Internacional, Especialista de Género de la Cooperación Canadiense, Acción contra el Hambre y de CARE Perú.
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Es psicóloga clínica y de la salud, maestrando en Salud Mental en Poblaciones y con formaciones especializadas en: Atención a la Primera Infancia, Neurociencias, Psicología de la salud, Psicooncología, Neuro y biofeedback y diferentes técnicas psicoterapéuticas para el restablecimiento de la salud mental.
Con una trayectoria de 30 años como consultora en el ámbito privado, público y de la cooperación internacional, ha participado en proyectos relacionados con la educación y diferentes áreas del desarrollo social, especialmente en proyectos rurales y urbanos, dirigidos a infancia, familias y factores sociales determinantes de la pobreza. Ha diseñado y evaluado proyectos dirigidos a poblaciones en diversas condiciones y situaciones de vulnerabilidad, con un enfoque y perspectiva de vida sistémica, de género y de Derechos.
CERTIFICACIÓN
SUMBI + Universidad Católica Sedes Sapientiae.
Para la entrega de certificado es requisito indispensable alcanzar una nota mínima de 12 en cada uno de los módulos del programa, no haber superado el 30 % de inasistencias y haber cancelado la inversión económica total del programa.
La certificación la realiza La Universidad Católica Sedes Sapientiae.
La Universidad Católica Sedes Sapientiae tiene como compromiso formar a profesionales competentes, capaces de asumir y gestionar riesgos con responsabilidad y liderazgo, promover y aplicar el conocimiento científico y tecnológico con sentido humanista y enfocada en la dignidad de las personas.
PERFIL DEL PARTICIPANTE
- Interés en desarrollar un emprendimiento o ampliar un servicio ya existente.
- Profesionales y técnicos/as comprometidos con el bienestar de la primera infancia, provenientes de áreas como educación inicial, psicología, trabajo social, y enfermería.
- Experiencia relacionada con servicios de cuidado en los sectores público o privado o similar.
- Personas con experiencia en trabajo en cuidado infantil, que cuenten con certificado de compencias otorgado por entidad certificadora autorizada por SINEACE.
- Fuerte interés en contribuir al desarrollo integral de los niños y niñas, reconociendo la importancia de un cuidado especializado durante esta etapa crucial de la vida.
- Contar con competencias digitales básicas.
Testimonios
Información
- Inversión: inscripción 200 soles. Cuotas (5) de 200 soles
- Requisitos: Copia o Foto de DNI (ambos lados). Ficha de Inscripción (donde detalla su interés), Curriculum Vitae sin documentar, Acuerdo de matrícula.
Inscríbete
SUMBI se reserva el derecho de modificar algún contenido de los programas por motivos de mejora continua. | Para la entrega de certificado de programa especializado es necesario que el o la alumna haya cancelado el Programa en su totalidad. | El certificado universitario será digital o físico, con un pago adicional incluido en la matrícula. | Los pagos se realizan al inicio de cada mes. | Una vez iniciadas las clases del Programa, no se podrá solicitar la devolución de la primera cuota. | El dictado de clases del Programa se iniciará siempre que se alcance el número mínimo de alumnos matriculados establecido por SUMBI y a UNIVERSIDAD. | SUMBI se reserva el derecho de modificar la plana docente, por motivos de fuerza mayor o por disponibilidad del profesor, garantizando que la calidad académica no se vea afectada.
